۴. تعیین انگیزههای خود
یکی از ابزارهای دستیابی به هدف، کمک گرفتن از راهنما است. در فرآیند یادگیری زبان این راهنماها میتوانند به صورت موقعیتهای چالشی ایجاد شوند. از جمله نمونههای ساده و قابل دسترس این چالشها، استفاده از لغات یاد گرفته شده در موقعیتهای واقعی است. زیرا حس رضایتمندی حاصل از چنین موقعیتهایی باعث ایجاد انگیزه برای ادامه فرآیند شده و در نتیجه دستیابی به هدف را آسانتر خواهد کرد. متئو و مایک نمونههای بسیاری را در مدت یک هفته تجربه کردند. در اولین روز، یکی از دوستان ترکتبار خود را ملاقات کرده و وی نحوه استفاده از لغتهای یاد گرفته شده در آن روز را داخل عبارتها و جملهها یاد داد. پس از آن، این دو برادر شروع به یادگیری نام میوهها و سبزیجات کرده و برای تکمیل این مرحله به فروشگاه ترک واقع در کروزبرگ مراجعه کردند. این پیشرفت در به کارگیری زبان ترکی، باعث ایجاد انگیزه برای یادگیری سایر موارد در این دو برادر شد.
۵. قورت دادن زبان
یکی از بهترین روشها در یادگیری زبان قرار دادن آن در کلیه بخشهای زندگی مانند غذا، موسیقی، فیلم و … است؛ زیرا با این روش ذهن فرد ورزیدهتر شده و باعث افزایش علاقه و انگیزه نیز میشود. در طی دومین بازدید در طول هفته از آپارتمان دوقلوها، آنها اقدام به استفاده از میان وعدههای ترک – بستههای غذا با نوشتههایی به زبان ترکی – کرده و عملا با این کار در یکایک لحظهها از یادگیری زبان غافل نبودند.
۶. استفاده از آموختهها
در فرآیند آموزش زبان، یادگیری عمیق با تمرین و تکرار مداوم اتفاق میافتد. البته در صورتیکه با علاقه میان زبانها مقایسه انجام داده و تفاوتها و شباهتهای آنها را بیابید، فرآیند یادگیری عمیقتر و بهتر اتفاق خواهد افتاد. یکی از دوقلوها مدام از عبارتهایی مانند ” آه، این شبیه به …..؟” استفاده میکرد. در واقع، آنها به طور مداوم در حال مقایسه و گسترش دامنه اطلاعات خود در زمینه زبان ترکی بودند. این روش نه تنها باعث افزایش دامنه واژگان آنها میشود، بلکه این فرآیند همنشینی، احتمال فراموشی آنها را نیز کاهش میدهد. به عبارت دیگر، در صورت یادگیری زبان دوم، میتوان لغاتی با ریشه مشترک در هر دو زبان یافت.
۷. تغییر، چاشنی زندگی است!
اگر چه تعیین هدف و مشخص نمودن نقشه راه مهمترین اصول کار محسوب میشوند، ولی امتحان موارد جدید را نباید نادیده گرفت؛ زبان جدید نیز همانند زبان مادری شما، دارای منابع گوناگونی است. دوقلوهای یولدن نه تنها زمان زیادی را صرف مطالعه و کار با کتابها، کامپیوتر و اپلیکیشنها کردند، بلکه برای تقویت گفتوشنود خود به برنامههای رادیوهای ترک و تفسیرهای فوتبال نیز گوش میدادند. در کل، هیچ روش کامل و ثابتی برای آموزش زبان وجود ندارد و نمیتوان به تنهایی معلم، کتاب و … را به عنوان راهحل قطعی موفقیت در این زمینه معرفی کرد. همه زبانها از چهار مهارت اصلی نوشتاری، گفتاری، شنیداری و خواندن تشکیل شدهاند و هریک از این مهارتها به تنهایی از پیچیدگی خاصی برخوردار است که یادگیری زبان را پیچیدهتر میکند. اکثر مردم دانش زبانی را در کلاسها و از مدرسها دریافت میکنند، ولی قادر به برقراری ارتباط با گویشوران آن زبان نیستند.از اینرو، علاوه بر این کلاسها میتوان فعالیتهای جدیدی مانند داستاننویسی، مطالعه روزنامه، گوش دادن به موسیقی و …. را به فرآیند آموزش برای افزایش سطح یادگیری اضافه کرد. کافی است تا تغییری کوچک را در برنامه آموزش خود ایجاد کرده و از فرآیند یادگیری زبان نهایت لذت را ببرید!